Maestro/a de Educación Especial
Boys & Girls Club
Chef De Cuisine Job in Vieques, PR
Descripción General:
Trabaja con una instrucción individualizada y/o grupo pequeño adaptada de acuerdo con las necesidades particulares del estudiante. Esto incluye técnicas variadas, uso de materiales atractivos y funcionales a base de sus necesidades individuales, asistencia tecnológica, proveer acomodos necesarios y la instrucción se puede ofrecer tanto en la escuela, hogares e instituciones. Discusión y seguimiento a evaluaciones con los padres, discusión de los logros de los estudiantes al menos 4 veces durante el semestre escolar. Coordinar con el tutor las destrezas que están trabajando con el participante. Citar a los padres para cualquier asunto relacionado en el estudiante. Seguimiento al PEI (Programa Educativo Individualizado) para garantizar los acomodos. Sirve de apoyo al tutor en el proceso educativo. Mantiene comunicación directa con el Coordinador Educativo.
Tares y responsabilidades del puesto:
1. Apoyar en las tutorías a participantes con los siguientes diagnósticos: autismo, déficit de atención con hiperactividad, oposicional desafiante, problemas del habla, problemas específicos de aprendizaje.
2. Elaborará planes individualizados, adaptando el contenido de las materias curriculares y la forma de impartirlas.
3. Redactará informes de evaluación y el registro de la evolución del niño.
4. Adaptará las necesidades educativas especiales concretas y trabajará basándose en diferentes enfoques, en función de cada alumno, tales como:
a. Pensar una manera diferente de enseñar los contenidos de la materia, por ejemplo, utilizando juegos de memoria, equipos multi sensoriales, fotos y juegos en línea.
b. Adaptar el entorno de aprendizaje.
c. Prestar más apoyo personalizado.
5. Trabajará en estrecha colaboración con familia y tutores, a lo que ofrecerá asesoramiento y orientación.
6. Asistirá a reuniones con otros educadores y especialistas.
7. Llevará registro de progreso de los alumnos.
8. Servirá de apoyo a otros programas del Club.
9. Realizará cualquier otra tarea que le sea asignada por el/la Líder Educativa o el/la Líder Director/a de Club.
10. Será ejemplo positivo en todo momento a través de sus acciones, dentro y fuera del Club.
Experiencia, Educación, Conocimientos & Habilidades:
- Bachillerato en Educación Especial. Preferiblemente experiencia ofreciendo tutorías y/o servicios educativos o trabajando con la población de Educación Especial.
- Educación y formación: conocimiento de los principios y métodos para el diseño de currículos y formación, la enseñanza y la instrucción para individuos y grupos, y la medición de los efectos de la formación.
- Idioma inglés: conocimiento de la estructura y el contenido del idioma inglés, incluido el significado y la ortografía de las palabras, las reglas de composición y la gramática.
- Matemáticas: conocimiento de aritmética, álgebra, geometría, cálculo, estadística y sus aplicaciones.
- Servicio personal y al cliente: conocimiento de los principios y procesos para proporcionar servicios personales y al cliente. Esto incluye la evaluación de las necesidades del cliente, el cumplimiento de los estándares de calidad de los servicios y la evaluación de la satisfacción del cliente.
- Psicología: conocimiento del comportamiento y el desempeño humanos; diferencias individuales en capacidad, personalidad e intereses; aprendizaje y motivación; métodos de investigación psicológica; y evaluación y tratamiento de trastornos conductuales y afectivos.
- Establecer y mantener relaciones interpersonales: desarrollar relaciones de trabajo constructivas y cooperativas con los demás y mantenerlas a lo largo del tiempo.
- Organización, planificación y priorización del trabajo: desarrollo de objetivos y planes específicos para priorizar, organizar y realizar su trabajo.
- Documentar / registrar información: ingresar, transcribir, registrar, almacenar o mantener información en forma escrita o electrónica / magnética.
- Pensar de forma creativa: desarrollar, diseñar o crear nuevas aplicaciones, ideas, relaciones, sistemas o productos, incluidas las contribuciones artísticas.
- Programación de trabajos y actividades: programación de eventos, programas y actividades, así como el trabajo de otros.
- Capacitar y enseñar a otros: identificar las necesidades educativas de otros, desarrollar programas o clases formales de educación o capacitación, y enseñar o instruir a otros.
- Ayudar y cuidar a otros: brindar asistencia personal, atención médica, apoyo emocional u otro tipo de cuidado personal a otros, como compañeros de trabajo, clientes o pacientes.
- Identificación de objetos, acciones y eventos: identificación de información mediante la categorización, estimación, reconocimiento de diferencias o similitudes y detección de cambios en circunstancias o eventos.
- Actuar para el público o trabajar directamente con él: actuar para las personas o tratar directamente con el público. Esto incluye atender al cliente y recibir clientes o invitados.
- Evaluación de la información para determinar el cumplimiento de los estándares: utilizar información relevante y el juicio individual para determinar si los eventos o procesos cumplen con las leyes, regulaciones o estándares.
- Análisis de datos o información: identificar los principios, razones o hechos subyacentes de la información al desglosar la información o los datos en partes separadas.
- Monitorear procesos, materiales o alrededores: monitorear y revisar información de materiales, eventos o el entorno, para detectar o evaluar problemas.
Relevo de responsabilidad:
La información presentada indica la naturaleza general y el nivel de trabajo que se espera de los empleados en esta clasificación. No está diseñado para contener, ni para ser interpretado como, un inventario completo de todos los deberes, responsabilidades, calificaciones y objetivos requeridos de los empleados asignados a este trabajo.
Empleador de igualdad de oportunidades de empleo, todos los solicitantes calificados recibirán consideración para el empleo sin importar raza, color, religión, sexo, orientación sexual, identidad de género, origen nacional, discapacidad o condición de veterano protegido.
Lunes a jueves de 3:30pm a 7:00pm
14 horas semanales